Suomalainen
koulu elää tällä hetkellä vahvassa murroksessa. Kaikissa Suomen kouluissa
otetaan vuoden päästä käyttöön uusi opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma eli
OPS määrittää ne aiheet ja asiat, joita kouluissa opetellaan.
OPS2016
velvoittaa hyvin selvästi ottamaan oppilaat ja huoltajat mukaan
opetussuunnitelmatyöhön. Tällä kuluneella viikolla lähes kaikissa luokissa
onkin jo ehditty OPS:iin pureutua. Oppilaat ovat yhteistyössä toisten luokkien
kanssa pohtineet mm. sitä, miten kunkin meistä tulisi toimia, jotta kukin saa
tuntea koulussa olonsa turvalliseksi ja arvostetuksi tai sitä, että mistä
tiedän, onnistuneeni koulutyössä?
Teidät
huoltajat otamme mukaan tähän työhön syksyllä. Ja koska pyrimme kulkemaan
etulinjassa, mehän olemme jo kahtena viime vuonna osallistaneet teitä tähän
prosessiin. Olemme toiminnallisissa vanhempainilloissamme pohtineet mm. sitä,
mistä syntyy hyvinvoiva koulu tai hyvä yhteistyö kodin ja koulun välille.
Uuden
opetussuunnitelman näkökulma muuttuu vahvasti opettamisesta oppimiseen.
Opettajan rooli muuttuu yhä enemmän oppimisen ohjaajaksi ja kukin oppilas on
itse aktiivinen oppija. Yhä tärkeämmäksi taidoksi nyky-yhteiskunnassa nouseekin
oppimaan oppiminen. Emme enää opettele koulussa pelkästään tietoja vaan entistä
enemmän myös taitoja.
Tulevaisuuden
koulussa tarvitaan oman elämänsä Lokki Joonataneja. Sellaisia, jotka eivät
ajattele, mitä muut minusta ajattelevat tai onko näin toimittu aina ennenkin.
Tarvitaan sellaisia oppilaita ja opettajia, jotka uskaltavat etsiä omaa
intohimoaan. Sellaisia, jotka uskaltavat toteuttaa itseään, mutta kuten
Joonatankin, silti ajatella myös yhteistä, koko yhteisön, hyvää. Kirjassa
Joonatan karkoitettiin laumasta, mutta hän uskoi, että rakastamalla laumaansa
ja antamalla anteeksi, hän voisi tuoda hyvää myös muiden lokkien elämään.
Hyvät
kuudesluokkalaiset, te olette mahtava osoitus siitä, mitä kaikki tämä edellä
kuvattu voi olla käytännössä. Te olette tämän vuoden aikana yhdessä
opettajienne ja apulaisrehtorin kanssa toteuttaneet uskomattoman hienon
projektin, jossa rakensitte ensin omat digitaaliset mikroskooppinne, otitte
niillä kuvia käyttäen omia puhelimianne ja järjestitte töistä hienon näyttelyn
sekä Veikkolan koululle, että tänne Vuorenmäkeen ja sen jälkeen vielä
kirjastolle.
Osa teistä
on löytänyt oman intohimonsa näyttelemisestä. Ilmaisutaidon ryhmä on itse
kirjoittanut äsken nähdyn näytelmän. Upeaa työtä!
Olette
osoittaneet ennakkoluulottomuutta myös uuden oppimisen suhteen. Olen itse
saanut opettaa kahdelle näistä luokista mm. historiaa. Olemme tehneet töitä
hyvin vahvasti jo nyt uuden opetussuunnitelman hengessä. Olemme työskennelleet
tehden pitkäkestoisia projektitöitä. Osaatte hallita ajankäyttöänne,
suunnitella projektinne etenemistä ja lopputulokset ovat kerrassaan upeita.
En
tiedä, mitä teistä tulee, kun kasvatte aikuiseksi. Mutta toivon, että
säilytätte uteliaisuutenne ja kiinnostuksenne uusia asioita kohtaan.
Todennäköisesti osaa niistä ammateista, joihin te päädytte ei ole vielä
olemassa. Uuden äärellä pärjää kuitenkin aina kun luottaa itseensä, kun on kyky
oppia uutta ja kun ei lannistu, vaikka muut olisivatkin kanssasi eri mieltä.
”Joonatan kaarteli hitaasti uloimpien luotojen
yläpuolella ja odotti. Tämä hiomaton nuori lokki Fletcher oli lähes täydellinen
lento-oppilas. Se oli voimakas ja kevyt ja nopea ilmassa, mutta suunnattomasti
enemmän merkitsi, että sitä poltti palava halu oppia lentämään.”
Toivon,
että nämä vuodet Vuorenmäen koulussa ovat vahvistaneet siipiänne ja antaneet
teille palavan halun oppia uutta.
Haluan
kiittää ihan jokaista teistä oppilaista tästä hienosta kouluvuodesta ja samalla
haluan kiittää myös teitä kodin tukijoukkoja siitä, että olette tehneet
kanssamme hyvää yhteistyötä. Iso kiitos kuuluu myös koulumme henkilökunnalle,
joka on rohkeasti lähtenyt uusille oppimisen poluille.
Toivotan
kaikille meille, hyvää kesää!
